La obra ofrece un modelo específico para aprender a ser un lector/a competente, afrontando la comprensión de un texto siguiendo tres momentos: el antes, el durante y el después de la lectura. En cada uno de esos insntantes se plantean estrategias, actividades y procesos encaminados a se un lector/a competente.

Iturria: Diario de Noticias, 2011/09/22, 54. orrialdea